Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
1 voto
| 2094 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | III | Semana | 20a |
| Tema | Creación del vestuario para los personajes de la obra adaptada, utilizando diversos materiales | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Distingue los elementos básicos de los bailes populares del mundo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Para iniciar la segunda sesión recordar lo que se vio la sesión anterior. Indicar a los alumnos hagan los mismos equipos para que realicen el vestuario de los personajes |
Distincion de personajes
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Pedir a los alumnos que exploren acciones que puede hacer el personaje de acuerdo al vestuario. Por ejemplo, quitarse los lentes, mover la falda, caminar, etc. Explorar coómo se sienta, se para, se acuesta y realiza diversas acciones con el vestuario. Observar coómo, dependiendo de la vestimenta que porta, se determinan sus movimientos y coómo éestos influyen en su carácter. |
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| Cierre | 00:10 | Para cerrar se sugiere reflexionar sobre ¿cómo se sintieron usando el vestuario del personaje elegido? ¿Cómo experimentaron el hecho de diseñar y realizar de un vestuario? |
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| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación se sugiere afianzar el conocimiento adquirido mediante la realización de un dibujo en el que se incluya al personaje con vestuario, de tal forma que se logren apreciar las características del mismo. | ||||||||
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