Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
1 voto
| 2093 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | III | Semana | 19a |
| Tema | Creación del vestuario para los personajes de la obra adaptada, utilizando diversos materiales | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Distingue los elementos básicos de los bailes populares del mundo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | 1. Para iniciar, se sugiere ver el video anexo sobre el vestuario en el teatro. 2. Elegir un cuento. (Sugerencias en recursos) 3. Leer el cuento. |
Distincion de personajes
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| Desarrollo | 00:35 | 4. Se sugiere hacer equipos de 4 personas para identificar a los personajes del cuento. ¿Cuántos personajes hay y quiénes son? 5. Plantear en forma oral a los alumnos las siguientes preguntas para reflexionar sobre las características de cada personaje. ¿Quién es el personaje? (Características psicológicas del personaje) ¿Qué hace el personaje? ¿Qué quiere o busca el personaje? 6. Sugerir a los alumnos que cada integrante elija a un personaje para dibujar el diseño de su vestuario de acuerdo con las características del personaje elegido. |
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| Cierre | 00:10 | Para cerrar la primera sesión, se recomienda hacer una reflexión sobre la relación que existe entre las características del personaje y el vestuario. Para la próxima sesión, solicitar a los alumnos que traigan material (ropa, tela, papel, accesorios, maquillaje) para la realización del vestuario. |
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| Evaluación | Reflexionar individualmente por escrito sobre el proceso de definición del personaje y su vestuario. | ||||||||
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