Compartida por: Alejandra López-Portillo
1 voto
| 1534 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | II | Semana | 11a |
| Tema | Exploración de las diferentes formas de manejar móviles e implementos mediante la práctica variable de las habilidades motrices | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Propone cambios a los elementos estructurales de los juegos modificados, como el espacio, las reglas, el compañero y el implemento para efectuar acciones tácticas | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:20 | Sesión 3 1. Saludar a los niños y pedir que comenten lo que vieron la clase pasada sobre las reglas del voleibol. Si lo desea, pueden probar sus conocimientos utilizando el interactivo que se presenta en recursos. 2. Realizar un calentamiento de todo el cuerpo, comenzando por la cabeza, el cuello, los hombros, brazos, codos, muñecas, cintura, cadera brazos, piernas, rodillas y tobillos. |
Fundamentos del voleibol
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| Desarrollo | 00:30 | 3. Dividir al grupo en tres y pedir que formen un círculo para que se pasen con toque de dedos, el balón diez veces y sin que caiga al piso. Gana el equipo que lo consiga primero. 4. Repita la actividad solicitando que abran el círculo y hagan el toque con los antebrazos. Aproveche este momento para trabajar las distintas posesiones de saque y para recibir la pelota. 5. Dibujar en la pared, a aproximadamente metro y medio del piso, una línea. Formar a los alumnos contra la pared e indicar que deben de pegarle a la pelota para que llegue más arriba de la línea, utilizando el toque de dedos y de antebrazos. Puede hacer modificaciones incluyendo cambios en la postura. |
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| Cierre | 00:10 | 6. Realizar una sesión de estiramiento para relajar los músculos utilizados, comenzando por el cuello, hombros, brazos, cintura, cadera, piernas, rodillas y pies. 7. Comentar lo que les pareció lo trabajado en la clase y qué es lo que aprendieron. |
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| Evaluación | |||||||||
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