ESTA PLANEACIÓN ABARCA LAS SEMANAS 11 Y 12

1. Pedir a los alumnos que observen las imágenes que se presentan en recursos. 2. Luego, que lean el aprendizaje esperado de esta secuencia. 3. A manera de lluvia de ideas, algunos alumnos redactarán algunas preguntas relacionadas con ambas imágenes y otros alumnos las irán anotando en el pizarrón. 4. Orientar a los alumnos para que las preguntas que planteen se vinculen con el origen y distribución de los volcanes, las cadenas montañosas y los sismos en el planeta. También deberán incluir el tema de la estructura de la Tierra. NOTA: Las imágenes son parte de unas animaciones sobre la estructura interna de la Tierra (1) y la colisión o subducción de placas tectónicas que puede encontrar en la página Ciencias naturales: http://cienciasnaturales.es/TIERRA1BTO.swf Liga MED: http://www.redmagisterial.com/med/2792-capas-internas-de-la-tierra/ http://cienciasnaturales.es/007DINAMICATERRESTRE.swf Liga MED: http://www.redmagisterial.com/med/2793-movimiento-de-las-placas-tectonicas/

5. Organizar al grupo en equipos para que elijan una pregunta de las que redactaron en la lluvia de ideas. 6. En grupo, observan el video: “Tectónica de placas” ( 7´34´´) que explica cómo se han formado las cordilleras y los volcanes sobre la superficie terrestre y los sismos que ocurren como parte del proceso. La liga es: https://www.youtube.com/watch?v=Ym7hrSPpuFE Liga MED: http://www.redmagisterial.com/med/2794-tectonica-de-placas/ 7. También pedir que revisen las páginas 20 a 23 de su Atlas de Geografía Universal. 8. Cada equipo deberá resolver e ilustrar la respuesta a la pregunta que eligieron para exponerla frente al grupo. 9. Los temas de las preguntas a exponer serán los siguientes: - Estructura de la Tierra: en qué capa se originan los volcanes y sobre qué capa se desarrollan los sismos, los volcanes y los distintos tipos de relieve. Para este tema pueden revisar el MED Condiciones que permiten la vida en la Tierra, dentro de la sección “Viaje al centro de la Tierra”. - Placas tectónicas y sus movimientos. - El proceso de formación de los volcanes. - Origen de los sismos. - Distribución de los principales volcanes y sismos en el mundo. - Zonas de formación de cordilleras.

10. Los alumnos exponen la respuesta a la pregunta que eligieron. Si durante la exposición todavía tienen dudas, resuélvalas junto con el grupo. 11. En grupo deberán comentar cómo influyen los movimientos de las placas tectónicas sobre el relieve y la actividad volcánica y sísmica en los continentes.