1. Reunirse en equipos con el material de información que ya han trabajado individualmente y que se repartieron en la sesión de planeación del proyecto. Revisar el material para decidir qué contenido irá en el relato. Cada integrante del equipo leerá o presentará el material que seleccionó de sus lecturas, entrevistas o investigaciones en la red. 2. Proyectar los documentos que se incluyen en “recursos”. Elaborar fichas con las frases que desean citar textualmente de sus fuentes de información y sus referencias. Hacer otras fichas con la información relevante que se citará indirectamente o parafraseada.

3. Decidir qué material va en cada parte del relato: inicio, desarrollo y cierre. Redactar la primera versión del texto con las aportaciones de todos los integrantes del equipo. Se deben tomar como base las notas que cada uno haya resaltado de las fuentes documentales que consiguieron. Tomar en cuenta las recomendaciones que vienen en el libro de texto, página 94.

4. Leer el trabajo en equipo y revisar que se cumplan las características del relato que se estudiaron en las sesiones anteriores: Narran un hecho a partir de sucesos reales. Cuentan lo sucedido en orden. Tienen inicio, desarrollo y cierre. Incluyen bibliografía

Relato histórico. Segunda versión. 1. Intercambiar el texto con otro equipo y recibir sus comentarios. 2. Hacer las primeras correcciones para elaborar una segunda versión.

3. Pasar en limpio la segunda versión y esta vez revisar los aspectos formales de la redacción: • Uso de adverbios de tiempo y de lugar. • Orden cronológico de los acontecimientos. • Uso de nexos temporales, de sucesión y simultaneidad. • Manejo de las conjugaciones verbales del tiempo pasado. • Ortografía. • Claridad de la redacción y coherencia lógica de las ideas.

4. Leer en equipo la segunda versión, hacer los últimos ajustes y elegir las ilustraciones que les parezcan más adecuadas. 5. Pasar en limpio la versión final, incluyendo las ilustraciones.

Escribir un relato histórico. Elaboración del volumen para el acervo del aula. 1. Leer por turnos los trabajos finales de todos los equipos. Decidir en grupo la manera de unirlos para formar un volumen y conseguir el material necesario.

2. Decidir en grupo el orden y la clasificación de los textos dentro del volumen. 3. Repartir el trabajo entre los equipos: Elaboración de portada Ordenar los trabajos e ilustraciones Índice Encuadernado

4. Incorporar su volumen en la biblioteca del aula. Realizar la autoevaluación de la página 95 del litro de texto. Comentar en grupo qué les gustó y qué se les dificultó de este proyecto.