Compartida por: Carla Estevez
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| 443 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | I | Semana | 6a |
| Tema | Identificación de las tres formas principales de respiración: superior, abdominal o diafragmática y completa | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | No disponible | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Organizar al grupo, parados en círculo para iniciar la sesión. 2. Recordar los tipos de respiración aprendidos y practicarlos. 3. Una vez que se han practicado varias veces, iniciar con respiración y voz, cantando la escala pentatónica (do a sol). 4. Hacer sonidos onomatopéyicos al cantar la escala pentatónica (como perros, gatos, patos, pollos, vacas, caballos, pajaritos, cabras, ranas etc.,) 5. Grabar los sonidos y compararlos. |
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| Desarrollo | 00:35 | 6. Ver un video sobre el aparato fonador y al terminar, escribir una reflexión por equipo en el cuaderno sobre los temas principales. 7. Aplicando la técnica respiratoria correcta, cantar canciones tradicionales o rondas (ej. Naranja dulce, la pájara pinta, el gallo pinto, cucú cantaba la rana). |
El gallo pinto. Canción 
Cucu cantaba la rana. Canción 
Naranja dulce. Canción 
La pájara pinta. Canción 
Aparato fonador humano
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| Cierre | 00:15 | 8. ¿Suenan igual las voces de un hombre, una mujer un niño o niña? 9. Reflexionar sobre los sonidos grabados: timbre, altura, intensidad |
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| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual, permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido. | ||||||||
Comentarios
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María C Herrera 10 de Febrero de 2022
Muy buen recurso, para implementar en el aula el conocimiento acustico de forma amena y divertida.