Compartida por: carla Estévez
1 voto
| 3993 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 39a |
| Tema | Diferencias entre las partes y la estructura de una canción estrófica: introducción, estrofas, coro, puente y final | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Musicaliza textos al conjuntar palabras y música en canciones de diversos géneros | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Preparar al grupo para la sesión de trabajo acomodándose en círculo. 2. Entonar la canción tradicional mexicana “Las mañanitas” entre todo el grupo 3. Proyectar video(audio) “Las mañanitas de pedro Infante”, para escuchar una versión completa. |
Las mañanitas de Pedro Infante:
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| Desarrollo | 00:40 | 4. Proyectar presentación sobre las partes de una canción y hablar sobre las partes que puede tener la estructura de una canción como: introducción, estrofas,coro, puente y final. 5. Analizar la estructura de la melodía tradicional mexicana“La llorona”, en una versión tradicional y otra adaptada. |
La llorona con letra 
La llorona 
Elementos de una canción:
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| Cierre | 00:10 | 6. Escribir la letra de la canción en su cuaderno de trabajo y, con diferentes colores, destacar cada elemento de la canción: estrofas, coro, puentes instrumentales. |
géneros musicales, recursos educativo
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| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que de manera individual permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido. En este caso se sugieren: 1. ¿Qué entiendes por estribillo de una canción? 2. ¿Es lo mismo estribillo que coro? Para conocer más sobre el tema de géneros musicales, el docente puede consultar la presentación "géneros musicales, recursos educativo" | ||||||||
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