Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
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| 3807 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 35a |
| Tema | Interpretación de canciones adaptadas | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Realiza el montaje de una puesta en escena para títeres o marionetas ante un público | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | NOTA: Observar el video sugerido con anticipación a la sesión para definir el material que se utilizará en la sesión. 1. Observar un video sobre teatro de marionetas. |
Realización de una puesta en escena para títeres o marionetas.
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Pedir al grupo se integren en equipos de 4 ó 5 participantes. 3. Elegir por equipo la historia a representar. Puede ser un cuento, una leyenda, mito o una creación propia. 4. Definir las características de los personajes que participan en la historia. 5. Crear una marioneta por personaje con base en sus características. |
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| Cierre | 00:10 | 6. Definir por equipos el espacio físico, dentro de la escuela, donde realizarán la presentación de su obra. |
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| Evaluación | • Para evaluar, se sugiere pedir por escrito de manera individual la experiencia de construir su marioneta. | ||||||||
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