Compartida por: Victoria
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| 2995 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | IV | Semana | 26a |
| Tema | Reflexión sobre diferentes géneros dancísticos de comunidad | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Repasar grupalmente lo visto la sesión anterior. 2. Formar los equipos de la sesión anterior. |
Distinción de las características de los diferentes géneros dancísticos.
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| Desarrollo | 00:35 | 3. Indicar a cada equipo que definan el lenguaje de movimiento que van a utilizar, de acuerdo al género de danza elegido. 4. Desarrollar la coreografía respecto al tema seleccionado, distinguiendo las características del género dancístico a interpretar. |
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| Cierre | 00:15 | 5. Presentar por equipo ante el grupo las brevesinterpretaciones. 6. Comentar de manera grupal sobre las características observadas durante la interpretación. |
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| Evaluación | Se sugiere que, de manera individual, reflexionen por escrito sobre la experiencia de su interpretación: ¿fue agradable interpretar una danza folclórica, clásica o contemporánea? ¿Cuál otro género elegirías para interpretar? | ||||||||
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