Compartida por: Victoria
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| 2994 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | IV | Semana | 25a |
| Tema | Reflexión sobre diferentes géneros dancísticos de comunidad | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Distingue las características de los diferentes géneros dancísticos | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Observar los materiales sugeridos sobre los diferentes géneros de danza. 2. Comentar de manera grupal acerca de las características de los géneros de danza. |
Distinción de las características de los diferentes géneros dancísticos.
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| Desarrollo | 00:30 | 3. Dividir al grupo en equipos de 4 ó 5 integrantes. 4. Solicitar a cada equipo que elija qué género de danza le gustaría representar. 5. Definir por equipos el tema que van a interpretar. (Pueden inventar una danza tradicional, clásica o contemporánea, etc.) |
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| Cierre | 00:20 | 6. Presentar por equiposante el grupo la breve idea que tienen para trabajar su interpretación. 7. Pedir que para la próxima sesión, si así lo deciden, deben traer la música de su interpretación. |
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| Evaluación | Se sugiere que, de manera individual, reflexionen por escrito sobre el género elegido para su interpretación: ¿Por qué elegí ese género de danza? ¿Qué elementos me llaman la atención? | ||||||||
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