Compartida por: Victoria
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| 2168 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | III | Semana | 18a |
| Tema | Identificación de las formas de relación entre la danza y las artes visuales | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Determina la relación que existe entre la danza y las artes visuales | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | Para iniciar la segunda sesión, se sugiere observar con detalle la imagen de la obra visual elegida por el alumno. (En MED sugerido en recursos se proponen algunas pinturas, pero los alumnos pueden usar otras buscándolas en Internet). |
Las 20 pinturas más famosas de todos los tiempos
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Pedir a los alumnos que comiencen a caminar por el espacio lentamente; mientras lo hacen, que imaginen una historia sobre la imagen elegida y reflexionen sobre las emociones evocadas por dicha obra. 3. Seleccionar un lugar en el espacio para trabajar una secuencia de movimiento relacionada a la imagen. Para ello, pedir a los alumnos que generen algunos diseños corporales relacionados a la imagen y después que comiencen a trasladarse con base en dichos diseños corporales o en la imagen. 4. Para finalizar la secuencia, definir el frente, las direcciones, los niveles y las calidades de movimiento utilizadas (percutido, suave, vibratorio). |
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| Cierre | 00:10 | 5. Para cerrar la sesión se sugiere que cada alumno muestre la secuencia desarrollada y la imagen de la obra visual en la que se inspiró. Reflexionar sobre la creación dancística a partir de una obra plástica. ¿Cómo se sintieron al reinterpretar en un lenguaje corporal una obra visual? ¿Qué elementos de la obra visual fueron esenciales para crear su secuencia coreográfica? |
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| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación se sugiere una reflexión personal por escrito en la que comente la experiencia del proceso creativo de una secuencia de movimiento a partir de una obra visual, así como la relación entre la danza y las artes visuales según lo visto en los videos mostrados. | ||||||||
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