1. Dar la bienvenida a los niños y comentar que en este proyecto conocerán las características de los anuncios clasificados, para al final del proyecto realizen anuncios de venta de productos que publicarán en el periódico escolar, en un impreso de su localidad y en Internet, si así lo deciden. En sesión plenaria, preguntar si saben qué son los anuncios clasificados, dónde se encuentran y para qué sirven.

2. Presentar al grupo un periódico y la sección dedicada a los anuncios clasificados. Formar equipos y entregarles ejemplos de anuncios clasificados impresos (eliminando aquellos de contenido inapropiado) para que los exploren. Comentar lo que descubrieron sobre las características y función de los anuncios clasificados. Vaya anotando sus ideas en el pizarrón.

3. Presentar el video promocional, sugerido en “recursos”, de un sitio de anuncios clasificados en línea. Hacer preguntas de comprensión como: de qué trata el video, qué es lo que menciona, a quién va dirigido, entre otras. Completar el análisis del tipo textual a partir de la información ahí presentada.  Guiar las respuestas para llegar a que es un texto publicitario al que recurren las personas para vender u ofrecer sus servicios. Tiene sus orígenes en el periódico, aunque en la actualidad son muy populares los sitios en Internet, donde están divididos por categorías como: autos, viajes, departamentos, etc. El texto presente en ellos es muy breve, limitándose a mencionar lo más importante del producto: en un inicio, los periódicos cobraban por número de palabras o caracteres en los anuncios, por lo que las personas trataban de que fueran lo más concisos posibles. Los elementos que generalmente contienen son: Producto que se ofrece, imagen del mismo, estado en el que se encuentra, precio, código postal y teléfono o correo electrónico para contactar al vendedor.

4. Pedir que escriban en su cuaderno “Classified advertising or Classified adds”, y que debajo peguen un anuncio que recorten del periódico y que señalen, con diversos colores, las partes que lo conforman, de acuerdo con lo visto anteriormente.

5. Comentar en sesión plenaria lo visto en la sesión, y pedir a los alumnos que expresen si algo se les dificultó y por qué. Aclarar las dudas que surjan. Pedir que, con la ayuda de sus familiares, busquen anuncios clasificados de periódicos o impresos en inglés y los traigan la próxima clase.

1. Saludar al grupo y pedir que recuerden las características de los anuncios clasificados que aprendieron en la clase anterior. Cantar la canción de los números presentada en recursos, con el propósito de que practiquen su pronunciación.

2. Dividir al grupo en equipos para que exploren los anuncios clasificados que trajeron de tarea y escriban una lista de las palabras que se repiten en ellos. En “recursos” se incluyen secciones de anuncios de ocasión para que el docente  seleccione con los que quiera trabajar. Pasar al frente a los equipos para que escriban las palabras en el pizarrón. En sesión plenaria, discutir su significado. Preguntar a los alumnos, para cada una, si lo determinaron por su parecido con alguna palabra en español, porque ya la conocían o si la buscaron en el diccionario. Añadir a la lista, si no están, las siguientes palabras: sell, buy, lost, perfect conditions, great, price, deal, almost, new, call, miss y discutir el significado.

3. Pedir a los equipos que traduzcan tres de los anuncios y que los presenten ante el grupo, leyéndolos primero en inglés. Discutir las traducciones con todo el grupo.

4. Al terminar, escriba en el pizarrón algunos símbolos que se encuentran comúnmente en direcciones de Internet: @ = at . = dot = hyphen / = slash _ = underscore Coménteles que en el caso de @, se dice “at” que en español significaría “en”, por ejemplo: alma_83 “en” yahoo.com. En inglés se diría: “alma hyphen eighty tree at yahoo dot com”

5. Comentar en plenaria lo visto en la sesión, y pedir a los alumnos que expresen si algo se les dificultó y por qué. Aclarar las dudas que surjan. Pedir que, de tarea, practiquen diciendo en voz alata direcciones de correo electrónico en inglés.