Compartida por: Miguel Ángel Cárdenas
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| 3592 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Geografía | Bloque | IV | Semana | 29a |
| Tema | Principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en los continentes | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Reflexión de las diferencias socioeconómicas | Duración | 1 horas, 30 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | 1. El docente hace las siguientes preguntas: • ¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera carreteras o vías férreas? • ¿Y si no hubiera barcos o aviones? Organizados en equipos, los alumnos escriben todas las ideas que se les ocurran como respuesta y escriben tres ideas principales como conclusión. |
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| Desarrollo | 01:00 | 2.- Organizados en equipos, los alumnos observan los mapas de carreteras y de vías férreas cuyas ligas se encuentran en el MED: " Mapamundi de vías férreas” y contestan lo siguiente: •¿En qué partes de los continentes no hay una red de carretas importante?. • Consultando el Atlas de Geografía Universal, observen qué tipo de relieve y vegetación hay en eso lugares y descríbanlo. •¿En qué continente se presenta una mayor red ferroviaria?. •¿En qué continente se presenta una menor red de vías de ferrocarril? ¿A qué creen que se deba? •¿En qué parte del continente americano hay una mayor red ferroviaria, en el norte o en el sur? ¿Por qué creen que sea así? • Comparado con países de Europa y el norte de América, ¿nuestro país tiene una red ferroviaria menor o mayor? ¿Por qué creen que sea así? 3. Los alumnos observan el mapa de las principales rutas aéreas y de rutas marítimas y contestan lo siguiente: • ¿Entre que continentes hay mayor flujo de comunicación aérea y marítima? • ¿Los países que tienen más redes ferroviarias y más rutas marítimas y aéreas son principalmente de países desarrollados o subdesarrollados? |
Mapas de rutas aéreas y marítimas. 
Mapamundi de vías férreas
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| Cierre | 00:15 | 4. Cuando los equipos terminan de responder las preguntas anteriores, plantearles los siguientes enunciados y pedirles que señalen si son falsos o acertados, y que sustenten sus respuestas. • Una mayor red de carreteras y vías férreas favorece el desarrollo económico. • Las principales rutas aéreas y marítimas son entre países con mayor crecimiento comercial y económico. • No es necesario que un país tenga carreteras ni vías férreas para que se desarrolle social y económicamente. |
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| Evaluación | Observar si el alumno: • Identifica los continentes con mayor desarrollo de redes de carreteras y vías férreas. • Identifica los continentes con más rutas aéreas y marítimas. • Relaciona el nivel de desarrollo de los países con una mayor red de carreteas y vías férreas. • Reconoce la importancia de las carreteras, vías férreas y rutas marítimas y aéreas para el intercambio comercial. • Participa en la clase y en las tereas asignadas, y trabaja en equipo. | ||||||||
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