1. Mirar la primera parte (hasta el minuto 4) del video. “Concentración, dispersión y migración de la población”, cuya liga se encuentra en la sección “recursos”. Solicitar a los alumnos que escriban en el cuaderno lo siguiente: • Qué es la concentración de la población. • Qué es la dispersión de la población. • Cuáles son algunas de las causas por las que se concentra la población en algunos continentes. El docente debe apoyar a los alumnos en el momento en que escriben la información que les pidió. Si es necesario, repetir varias veces el video. Complementar la información que aparecen en el video, explicando los conceptos de dispersión y concentración de la población.

2. Para ubicar las zonas donde más se concentra la población en el mundo, pedir a los alumnos que hagan lo siguiente: Consultar el mapa de distribución de la población de su Atlas Universal de Geografía, así como una foto hecha mapamundi de la Tierra de noche.

3. En un mapamundi (en la columna de recursos se sugiere una página en la que hay mapas para imprimir) señalar con colores o símbolos lo siguiente: • Las zonas más pobladas del mundo. • El continente con mayor concentración de población. • El continente menos poblado • Las seis ciudades más pobladas del mundo. • La ciudad de México.

4. Al terminar los mapas, pedir a los alumnos que escriban en un recuadro, a un lado del mapa, algunas de las causas por las que la población se concentra en algunos lugares y otros están muy despoblados. Mostrar los mapas a los compañeros y observar las semejanzas y diferencias. Establecer un intercambio de argumentos sobre estas últimas. En el grupo completo, determinar en qué continente se concentra gran cantidad de población y en cuál está muy dispersa. Discutir también a qué creen que se deba la dispersión o concentración de la población.

1. Mirar la primera parte (hasta el minuto 4) del video. “Concentración, dispersión y migración de la población”, cuya liga se encuentra en la sección “recursos”. Solicitar a los alumnos que escriban en el cuaderno lo siguiente: • Qué es la concentración de la población. • Qué es la dispersión de la población. • Cuáles son algunas de las causas por las que se concentra la población en algunos continentes. El docente debe apoyar a los alumnos en el momento en que escriben la información que les pidió. Si es necesario, repetir varias veces el video. Complementar la información que aparecen en el video, explicando los conceptos de dispersión y concentración de la población.

2. Para ubicar las zonas donde más se concentra la población en el mundo, pedir a los alumnos que hagan lo siguiente: Consultar el mapa de distribución de la población de su Atlas Universal de Geografía, así como una foto hecha mapamundi de la Tierra de noche. 3. En un mapamundi (en la sección “recursos” se sugiere una página en la que hay mapas para imprimir) señalar con colores o símbolos lo siguiente: • Las zonas más pobladas del mundo. • El continente con mayor concentración de población. • El continente menos poblado • Las seis ciudades más pobladas del mundo. • La ciudad de México.

4. Al terminar los mapas, pedir a los alumnos que escriban en un recuadro, a un lado del mapa, algunas de las causas por las que la población se concentra en algunos lugares y otros están muy despoblados. Mostrar los mapas a los compañeros y observar las semejanzas y diferencias. Establecer un intercambio de argumentos sobre estas últimas. En el grupo completo, determinar en qué continente se concentra gran cantidad de población y en cuál está muy dispersa. Discutir también a qué creen que se deba la dispersión o concentración de la población.