Compartida por: Sheridan González
1 voto
| 1006 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Geografía | Bloque | II | Semana | 14a |
| Tema | Tipos de vegetación y fauna en los continentes | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Valoración de la diversidad natural | Duración | 1 horas, 30 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre en los continentes | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:20 | 1. Proyectar en el salón de clases el video “La Tierra su fauna y flora". Durante la proyección, pedir a los alumnos que describan qué sensación les produce cada imagen. 2. Al terminar el video pedir que escriban: a. Un título alternativo con base en las sensaciones que experimentaron al observar el video. b. Qué les gusta de lo que observan. c. Qué les gustaría hace después de ver el video. 3. El docente pude motivar a los alumnos para que hablen de la riqueza natural de la flora y la fauna de los continentes y mostrar imágenes como las que existen en recursos. 4. El docente puede pedir a los alumnos que consulten su Atlas de Geografía Universal en las páginas 44 y 45 para ubicar el continente en donde se encuentran algunas de las especies que presentan las imágenes así como los tipos de vegetación. 5. Si los alumnos no logran ubicar en un continente alguna especie animal o vegetal, pida que los alumnos lo anoten en su cuaderno para que la resuelvan durante el desarrollo de esta o la siguiente sesión. |
Distribución de la vida en el planeta 
Coloreando climas
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| Desarrollo | 01:00 | 6. En parejas los alumnos ven el video "Geografía de México y el Mundo. Regiones naturales” y completan el cuadro que se sugiere en el MED o anotan en su cuaderno la respuesta a las siguientes preguntas: a. ¿En qué tipo de climas hay más vegetación? b. ¿En dónde hay menos vegetación? c. ¿En qué tipo de climas se presenta menos variedad de flora y fauna? d. ¿Las temperaturas bajas propician una mayor variedad de especie? ¿Por qué? e. ¿En qué continentes se presenta la selva tropical? f. ¿En qué continentes se presenta la tundra? |
Regiones naturales en el mundo.
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| Cierre | 00:10 | 7. Cuando hayan terminado de contestar las preguntas, los alumnos comparten sus respuestas y juntos llegan a una conclusión en torno a qué favorece la diversidad de regiones naturales en los continentes. |
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| Evaluación | |||||||||
Comentarios
Gómez Mendoza Leonardo 22 de Abril de 2022
Dónde está el vídeo disculpe?
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Lisette Machorro 3 de Octubre de 2021
Dónde puedo encontrar el video?