1. Fomentar el intercambio de opiniones a partir de las preguntas: • ¿Para qué situaciones debemos llegar a un acuerdo compartido por todos o consenso? • ¿En qué casos se requiere que lleguemos a acuerdos mediante una votación? • ¿Por qué estos procedimientos son democráticos?

2. Recuperar las participaciones anotando palabras clave mencionadas en el pizarrón.

3. Solicitar a los equipos que compartan con sus compañeros los resultados de la encuesta que aplicaron a otros grupos de su escuela.

4. Orientarles para que identifiquen las situaciones que se mencionaron con mayor frecuencia y para que elijan una de ellas, por ejemplo: la seguridad en la zona que circunda a la escuela, las condiciones higiénicas de los sanitarios, la posibilidad de organizar juegos de mesa durante el recreo, etcétera.

5. Apoyar a los estudiantes para que organicen una asamblea con representantes de todos los grupos de la escuela,donde se intercambien opiniones y expongan propuestas para participar en la solución de la situación que fue seleccionada.

6. Brindar orientación para que, mediante una votación, se definan las acciones que se llevarán a cabo: las que pueden llevar a cabo los alumnos, las que requieren del apoyo de los docentes y del director de la escuela, así como otras que impliquen la colaboración de alguna institución o autoridad de la localidad o de los padres de familia.

7. Solicitar que elaboren un cartel grupal en el que se den a conocer los acuerdos de la asamblea.

8. Invitarles acomentar la importancia de participar en asuntos que les afectan como comunidad escolar y de emplear procedimientos democráticos para tomar decisiones conjuntas.