1. Observar con el grupo el video Discriminación, de la serie de TV educativa de Argentina Vivir juntos.

2. Solicitar a los estudiantes que mencionen lo que dicen los chicos del video sobre la discriminación y cómo les hace sentir el trato que reciben de otras personas por ser su apariencia o forma de ser.

3. Promover que los alumnos identifiquen situaciones de discriminación e intolerancia en diversos ámbitos. Preguntar, por ejemplo: • En el ámbito laboral: ¿se valora y se remunera el trabajo de las mujeres y de los hombres de la misma manera? • En la familia; ¿se toma en cuenta la opinión de niñas y niños? • En la escuela: ¿se utiliza el patio escolar de forma equitativa entre niñas y niños durante el recreo? • En la localidad: ¿qué actitudes manifiesta la gente ante personas que son portadoras del VIH Sida?

4. Invitar al grupo a ver el cortometraje Diverdiferencias con el fin de promover el diálogo sobre las diferencias y la discriminación en la escuela.

5. Observar el video con anticipación para decir qué pausas se pueden hacer y formular una guía de observación con preguntas como: ¿por qué rechazan a los protagonistas de la historia en su escuela?, ¿qué actos de discriminación se observan?, ¿qué relación existe entre las situaciones que mencionaron anteriormente y lo que presenta el video?

6. Organizar equipos para que investigan algunas acciones que realizan diversas instancias para prevenir la discriminación.

7. Presentar al grupo los resultados de su investigación y hacer una lista grupal de medidas para que en su entorno se valoren positivamente a la diferencias entre personas y grupos.

8. Solicitar al grupo que, en plenaria responda las preguntas: ¿Por qué es importante aprender a vivir en el seno de diferencias?, ¿por qué el trato desigual para hombres y mujeres es un problema?