Compartida por: Silvina Monge
1 voto
| 3698 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Ciencias Naturales | Bloque | V | Semana | 39a |
| Tema | Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Comenzar la sesión indicando a los alumnos que durante la clase trabajarán en la elaboración de su proyecto. 2. Organizar al grupo en equipos de trabajo por proyecto. 3. Verificar que cada equipo haya traído todos los materiales necesarios especificados en su planeación. 4. En los MED propuestos en la sección de recursos se encontrará información sobre diversos problemas relacionados con el medio ambiente. |
Contaminación el agua 
Contaminación del aire 
Plástico 
Reciclaje
|
||||||
| Desarrollo | 00:40 | 5. En equipos, trabajar en el proyecto para resolver una problemática ambiental en particular, con el material enlistado durante la clase anterior. Supervise constantemente el trabajo de los estudiantes y permítales trabajar con autonomía en el proyecto que hayan escogido. Procure que todos los integrantes de cada equipo colaboren en el proyecto. |
|
||||||
| Cierre | 00:10 | 6. En el grupo completo discutir los avances de cada equipo, así como los inconvenientes que se hayan presentado durante la clase y cómo los resolvieron. 7. Para la siguiente clase traer los materiales necesarios para continuar con la elaboración del proyecto. |
|
||||||
| Evaluación | • Registrar los avances en el proyecto por equipos. | ||||||||
Compartida por: Silvina Monge
0 votos
| 3699 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 5to grado | Asignatura | Ciencias Naturales | Bloque | V | Semana | 39b |
| Tema | Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención | Duración | 2 horas | ||||||
| Aprendizaje esperado | Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Organizar al grupo en equipos de trabajo. |
|
||||||
| Desarrollo | 01:30 | 2. En equipos, seguir trabajando en el proyecto sobre la solución de un problema ambiental en particular. Supervisar el trabajo de cada equipo. 3. Comentar al grupo que para la siguiente semana el proyecto debe estar terminado, para poder exponerlo en la última sesión del curso. |
|
||||||
| Cierre | 00:20 | 4. En el grupo completo, discutir los avances del proyecto de cada equipo. Hacer las sugerencias pertinentes. 5. Para la siguiente sesión cada equipo deberá traer los resultados de su proyecto. |
|
||||||
| Evaluación | • Revisar los avances del proyecto de cada equipo. | ||||||||
Regístrate y accede a todos los beneficios
