Se sugiere realizar esta sesión en el aula virtual.

1. Indicar a los estudiantes que durante este último mes de clases llevarán a cabo el tercer proyecto del bloque, con el que se cerrará el trabajo de todo el año. El proyecto consistirá en resolver la pregunta: “¿Cómo podemos contribuir a reducir el principal problema ambiental del lugar donde vivo?”, para lograrlo primero será necesario investigar cuáles son los problemas ambientales del sitio donde viven los alumnos, para poder llevar a cabo algún tipo de intervención ecológica.

2. En el grupo completo, discutir lo que los estudiantes saben acerca de los problemas ecológicos del lugar en donde viven. Dirigir la discusión hacia el uso de las encuestas como un medio para conocer las problemáticas ambientales de un lugar en particular.

3. Organizar al grupo en equipos de cuatro integrantes para revisar los materiales didácticos: “Cómo planear una encuesta” y “Pasos para diseñar una encuesta”, tomando nota de las ideas más importantes.

4. Con base en el material revisado, en equipos comenzar con la redacción de una encuesta de 10 preguntas para conocer los problemas ambientales de la zona donde viven.

5. En el grupo completo, discutir los avances de las preguntas de la encuesta de cada equipo. Indicar que podrán terminarla durante la siguiente clase.

1. Comenzar la clase indicando a los alumnos se continuará con la elaboración de la encuesta para conocer la problemática ambiental del sitio donde viven.

2. Organizar al grupo en equipos de trabajo.

3. En equipos terminar las 10 preguntas de la encuesta con base en las lecturas revisadas durante la sesión anterior.

4. En el grupo completo, discutir las preguntas de la encuesta de cada equipo y hacer las modificaciones pertinentes. Procure que algunas preguntas se repitan entre todos los equipos, para poder compararlas entre sí. Indicar a los estudiantes que cada equipo deberá hacer la encuesta por lo menos a 20 personas.

5. En equipos, redactar la planeación del proyecto que seguirán incluyendo la realización de las encuestas. Aunque todavía no sepan qué problema van a solucionar, la planeación deberá incluir la organización del equipo en sentido del tiempo que deberán dedicar a investigar sobre el problema que encuentren y cómo llevar a cabo alguna acción para corregirlo.

6. En el grupo completo, discutir y retroalimentar la planeación de cada equipo.

7. Indicar que para la siguiente sesión todos los equipos deberán traer los resultados de las 20 encuestas realizadas a los miembros de su familia y vecinos.