Compartida por: carla Estévez

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3991 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 4to grado Asignatura Educación Artística Bloque V Semana 39a
Tema Exploración de distintos objetos sonoros para la producción de alturas, melodías y ritmos
Competencia a desarrollar Artística y cultural Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Utiliza las posibilidades expresivas de la práctica exclusivamente musical
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 1. Recordar el tema del bloque IV sobre melodía y armonía. 2. Hablar sobre los instrumentos melódicos (que producen melodía), en especial la flauta, el xilófono y la melódica. 3. Conocer la manera en que producen sonido.

Desarrollo 00:40 4. Relacionar la melodía y el ritmo de la música para tocar un instrumento (flauta), proyectar videos de tutoriales para tocar un instrumento. 5. Elegir entre todo el grupo una o varias melodías para tocar con flauta. 6. Ensayar las canciones elegidas. Cancionero para flauta

Cancionero para flauta

Tutorial de flauta 3

Tutorial de flauta 3

Tutorial de flauta 2

Tutorial de flauta 2

Tutorial de flauta:

Tutorial de flauta:

Cierre 00:10 7. Dibujar un diagrama de la flauta dulce o barroca. Se sugiere consultar la siguiente página: http://www.redmagisterial.com/med/6979-la-flauta-dulce/

Evaluación Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual, permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido e interrelacionarlas con temas anteriormente vistos. En este caso se sugieren: 1. ¿La flauta dulce o barroca es un instrumento melódico o rítmico? 2. ¿Por qué lo consideras así? 3. ¿Qué se debe hacer para escuchar diferentes notas musicales en la flauta? Para conocer más sobre la flauta dulce, la manera de ejecutarla correctamente y encontrar otros apoyos didácticos, se sugiere consultar la página: http://www.redmagisterial.com/med/6980-la-flauta-dulce-la-manera-de-ejecutarla-corr/
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