Compartida por: Salvador López
1 voto
| 3907 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 4to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 37a |
| Tema | Observación de diferentes encuadres y técnicas para la producción fotográfica | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Reconoce la bidimensionalidad en fotografías de temática libre | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Conocer mediante el MED algunos ejemplos básicos y recomendaciones para comprender y hacer un buen uso de la cámara fotográfica. 2. Mostrardiferentes encuadres y técnicas para la producción fotográfica. |
La fotografía un arte de representación
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| Desarrollo | 00:40 | 3. Observar en el MED los resultados de diferentes técnicas que reproduzcan imágenes de representación: Dibujo, pintura, grabado y fotografía. ¿Qué es la imagen de representación? Es aquella imagen que representa algo que pueda reconocer el espectador, debe ser concreta y no abstracta. El autor de la imagen tiene que ofrecer un resultado lo más fiel posible al modelo representado. 4. Comparar características, aciertos y diferencias en las obras observadas. Considerando algunos elementos y conceptos de la expresión plástica, tales como: - Luz. - Línea. - Contorno. - Enfoque. - Figura y fondo. - Realidad visual. - Interpretación de la realidad. - Composición y encuadre. - Esfumado. - Definición. - Nítido y granulado. - Enfocado y desenfocado. 5. Realizar un dibujo libre representando un modelo. Puede poner en práctica el uso de la fotografía como punto de partida para la interpretación. 6. Practicar con cámara o tablet lo aprendido para hacer sus propias reproducciones fotográficas. Seleccionar sus modelos y temas con libertad. |
La fotografía un arte de representación
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| Cierre | 00:10 | 7. Observar en el MED “Cómo dibujar árboles”, los pasos sugeridos por el artista para realizar un dibujo creativo. Y relacionarlos con lo aprendido. 8. Comentar las cualidades, relaciones y diferencias que tienen el dibujo, la pintura, el gravado y la fotografía en expresiones de representación bidimensional. |
La fotografía un arte de representación
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| Evaluación | Elementos Plásticos 4 puntos: - Encuentra en los trabajos propios y de sus compañeros elementos tales como: composición, encuadre, significados de las fotografías. Destreza 3 puntos: - Logra resultados novedosos en el uso del color, espacio, contraste y brillos. Participación en grupo 3 puntos: - Hace comentarios pertinentes, comparte alguna aportación personal, es creativo e ingenioso. | ||||||||
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