Compartida por: Salvador López
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| 3004 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 4to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | IV | Semana | 29a |
| Tema | Exploración de movimientos con las manos y con otras partes del cuerpo para simular personajes, objetos y lugares | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Crea texturas visuales por medio de puntos y líneas utilizando la técnica del grabado | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. El video“Curso de dibujo a lápiz…” que se muestra ilustra claramente las partes que componen básicamente una figura humana. 2. Observar, dibujar y recordar las partes que conforman el cuerpo para poderlas reproducir en modelado de plastilina. |
El volumen y la textura en escultura y modelado.
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| Desarrollo | 00:40 | 3. Preparar materiales como papel, lápiz, plastilinas de colores y palillos. 4. Dibujar una figura humana como la de madera articulada del ejemplo anterior. Puede ser de alrededor de12 cm. 5. Usar el dibujo como plantilla para modelar con plastilina cada una de las piezas articuladas. 6. Acomodar de diversas maneras las piezas para seleccionar la postura que más le guste, 7. Se puede, si da tiempo, vestir y dar carácter a su escultura con detalles aplicados con plastilina de colores. 8. Crear detalles con el uso de palillos o clavos, grabando y texturizando los terminados de su obra. |
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| Cierre | 00:10 | 9. Mostrar los trabajos y comentar acerca de las dificultades técnicas en su realización y soluciones. |
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| Evaluación | Participación en grupo: 3 puntos. Si se hizo alguna aportación personal de beneficio para el grupo. Destreza: 3 puntos. Observar si logró mejorar psicomotricidad fina en el uso de materiales y manejo de tijeras. Calidad en el resultado: 4 puntos. Si empleó los materiales con buenos resultados, si fue limpio, ingenioso e imaginativo. Total de puntos: 10 puntos | ||||||||
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