Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
0 votos
| 6307 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 4to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | IV | Semana | 27a |
| Tema | Identificación de las características del teatro de sombras | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Representa escenas por medio del teatro de sombras | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | 1. Definir lo que es teatro de sombras, para ello, se sugiere un enlace en la sección de recursos. 2. Observar un cuento de teatro de sombras. En la sección de recursos se incluye una recomendación. 3. Comentar grupalmente sobre lo visto en el video: ¿qué observaron? ¿Cómo se hace técnicamente un teatro de sombras? 4. Observar el segundo video sugerido acerca de cómo crear un teatro de sombras. |
Representacion de escenas por medio de teatro de sombras 
Representacion de escenas por medio de teatro de sombras
|
||||||
| Desarrollo | 00:35 | 5. Identificar los elementos que conforman el teatro de sombras. 6. Conformar equipos de tres integrantes para crear una historia que será representada en teatro de sombras la siguiente sesión. 7. Escribir la historia e identificar los roles de cada integrante, así como los personajes. |
|
||||||
| Cierre | 00:10 | 8. Presentar ante el grupo el nombre de su historia y una breve sinopsis. |
|
||||||
| Evaluación | |||||||||
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.
Regístrate y accede a todos los beneficios
