Continúa la presentación de los equipos. La organización de las presentaciones depende de los espacios con los que cuenten y el público al que las dirigirán. Puede llevarse a cabo en el salón de clases, en el patio o en un auditorio. 1. Organizar a los alumnos para la presentación de sus trabajos.

En el MED propuesto, encontrarán algunas sugerencias para presentar sus trabajos si éstos se realizaron a partir de experimentos científicos. Se sugiere al docente ofrecerles este material previo a su presentación.

Pedir a los alumnos que presenten sus trabajos en el orden asignado previamente. Monitoree los tiempos para que los alumnos no se excedan y todos los equipos programados para la sesión tengan oportunidad de participar. Es importante que evalúe al equipo expositor, pero también esté pendiente del resto del grupo, que deben estar atentos a las exposiciones. Promueva que el resto del grupo haga preguntas al equipo que está exponiendo.

Concluya la sesión retomando los puntos más interesantes que expusieron los equipos participantes

• Recordar a los alumnos acerca de los proyectos que han hecho a lo largo de los 4 bloques anteriores. Preguntar ¿qué partes componen un proyecto?, ¿para qué nos sirven los proyectos?, ¿cuál es su objetivo principal?, ¿nos ayudan a resolver algo?
• Comentar todas las anteriores preguntas y reunir en equipos para dialogar al respecto

• Después de recordar los pasos para la elaboración del proyecto, formar equipos de 3 o 4 alumnos.
• Mostrar al alumno la pregunta generadora: ¿Por qué son importantes la recreación y el esparcimiento para mantener la salud?
• En este proyecto se sugiere que los alumnos hagan una encuesta a la población escolar respecto a la recreación para partir de ahí y  hacer la planificación: ¿qué es recreación?, ¿qué es esparcimiento?, ¿cómo se recrea la gente de la comunidad?, ¿qué actividades son más importantes que otras para recrearse?, ¿es la manera correcta para recrearse o hay otras opciones?, ¿podemos sugerir o inventar acciones para recrearnos?, ¿cuáles?

• Realizar investigaciones sobre lo que es la recreación y cómo podemos llevarla a cabo. Así mismo, investigar sobre la salud en el ser humano.
• Repartir las comisiones entre los integrantes del equipo.
• Elaborar una encuesta breve para preguntar a sus familiares y amigos más cercanos acerca de las actividades de recreación que realizan.