Compartida por: YOLANDA CHAVEZ
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| 4032 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 4to grado | Asignatura | Matemáticas | Bloque | V | Semana | 40a |
| Tema | Evaluación | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Resolver problemas de manera autónoma | Duración | 3 horas | ||||||
| Aprendizaje esperado | Evaluación de los aprendizajes esperados del bloque | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 01:00 | PLANEACIÓN Comentar a los alumnos que elaborarán un proyecto en el cual abordarán los contenidos del bloque. Indicar a los alumnos que entre todos elaborarán un rally. Organizar al grupo en equipos de 4 integrantes. Solicitar que revisen los contenidos trabajados durante el bloque y elaboren 5 situaciones problemáticas de cada uno de los contenidos trabajados. Realizar un plan para colocar las situaciones problemáticas en una ruta accesible para todos los participantes. Realizar el croquis correspondiente. Elaborar el proyecto incluyendo las situaciones problemáticas propuestas y las respuestas correspondientes. Solicitar a los alumnos que coloquen las tarjetas con las indicaciones correspondientes para realizar el rally. Asegurarse que todos comprendan las reglas y cómo se determinará al equipo ganador. El interactivo les permitirá reforzar la comprensión de lo que es un rally. |
Rally game
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| Desarrollo | 01:00 | DESARROLLO Realizar el rally por turnos y de acuerdo con lo planeado.. Monitorear el trabajo de los equipos y ofrecer retroalimentación. Cada uno de los equipos se asegurará de que todos los integrantes participen en la resolución de las situaciones problemáticas. |
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| Cierre | 01:00 | CIERRE Comentar cuáles fueron los aciertos y errores en cada una de las actividades. Comentar qué aprendieron durante el desarrollo del proyecto, qué aprendizajes recuperaron de todo el bloque y para qué sirve lo que aprendieron. |
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| Evaluación | |||||||||
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