Escribir notas enciclopédicas para su consulta. Introducción. 1. Plantear a los alumnos un modo de trabajar diferente para este proyecto. Esta vez, el proceso será individual por medio de fichas de trabajo que cada alumno resolverá a su ritmo, en un lapso de dos semanas. Al final se expondrán los resultados al grupo y se comentará la experiencia. 2. Explicar que el producto final será escribir una nota enciclopédica sobre un tema que les guste y el trabajo de cada ficha les ayudará a lograr este objetivo paso a paso. El maestro entregará a los alumnos la ficha #1 y cuando un alumno termine sus actividades, las entregará al maestro, quien le dará la ficha #2 y así sucesivamente. El maestro distribuirá el tiempo de trabajo para las fichas durante las dos semanas, para un total de 6 horas por semana.Estas sesiones se pueden usar para escribir en clase, para ir a la biblioteca escolar o a la sala de cómputo para recabar información. 3. La última sesión del proyecto se dedicará únicamente a la presentación de los trabajos y la reflexión final sobre la actividad. 4. Resolver dudas sobre la organización del trabajo y entregar la ficha #1 para resolverla en la sesión actual.

5. Pedir a los estudiantes que lean la ficha y pregunten sus dudas. Se proponen algunos recursos que apoyan las actividades a realizar. Ficha # 1 Proyecto: Nota enciclopédica. Español 4to. Bloque IV Actividades: 1) Lee las páginas 100 a 102 de tu libro de texto de Español. 2) Investiga las definiciones de los siguientes conceptos: Enciclopedia, texto expositivo y monografía. Escribe un párrafo donde expliques sus semejanzas y diferencias. 3) Elige uno de tus libros de texto y revisa los temas que trata. Escoge un tema específico para hacer tu nota enciclopédica. 4) Escribe el título del proyecto que realizarás. Debes contestar la pregunta ¿Qué es? Por ejemplo, de la materia de Español: ¿Qué es la rima?, ¿Qué es un trabalenguas? ¿Qué es una familia léxica? 6. Escribe las respuestas de las actividades 2 y 4 y entrégalas al maestro para que las revise y te entregue la ficha #2.

7. Monitorear el trabajo y la elección de temas para evitar que se repitan y que sean concretos, acotados y adecuados para las características del grupo. Para el caso de las consultas en el diccionario de la RAE, apoyar a los estudiantes para saber qué acepciones son las más adecuadas para definir los conceptos que se están estudiando.