Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
1 voto
| 3804 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 36a |
| Tema | Representación de escenas, utilizando máscaras y objetos en un escenario | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Improvisa personajes en juegos teatrales utilizando máscaras y diferentes objetos | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Recordar la sesión anterior. 2. Elegir los objetos a utilizar durante la sesión, cabe mencionar la imaginación de los alumnos puede llevarlos a utilizarlos como lo que no son. |
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| Desarrollo | 00:40 | 3. Indicar a los alumnos seleccionen un objeto para explorar diversas acciones y posibilidades de movimiento: ¿qué otras posibilidades de uso tienen los objetos además de su uso convencional? 4. Pedir a los alumnos integren una máscara y de forma individual realicen una pequeña improvisación, en la que el personaje sea el resultado tanto de las acciones con el objeto como de la máscara. |
Improvisa personajes en juegos teatrales utilizando máscaras.
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| Cierre | 00:10 | 5. Reflexionar de manera grupal sobre la importancia expresiva en la utilización de máscaras y objetos para desarrollar un personaje. |
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| Evaluación | Para evaluar se sugiere que realicen un breve texto de manera individual en donde describan su experiencia en ambas sesiones. ¿Cómo te sentiste al colocarte la máscara y crear situaciones a partir de los objetos? | ||||||||
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