Compartida por: Paola Cabrera Estrada

1 voto

1582 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 3er grado Asignatura Formación Cívica y Ética Bloque II Semana 16a
Tema Evaluación
Competencia a desarrollar Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje esperado Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 1. Repasar el reglamento grupal. 2. Recordar los temas trabajados a lo largo del bimestre, utilizando los productos elaborados en cada una de las sesiones.

Desarrollo 00:30 3. Explicar a los alumnos lo que es el teatro guiñol y su importancia en la educación (puede apoyarse del material de consulta: “Los títeres, un recurso educativo”). 4. Organizar a los alumnos en equipos. 5. Elaborar, cada niño, un personaje con un calcetín. 6. Ponerle nombre y “personalidad” al muñeco creado, mencionando su estado de ánimo, deseos, necesidades, propósitos y valores. 7. Inventar un pequeño cuento, donde se maneje alguno de los temas trabajados durante el bimestre. 8. Representar el cuento al grupo, presentando a cada uno de los personajes con sus características. Los títeres: un recurso educativo

Los títeres: un recurso educativo

Cierre 00:10 9. En sesión plenaria, identificar las temáticas que abordaron sus compañeros en las diferentes representaciones.

Evaluación Los alumnos: Identifican diferentes estados de ánimo. Reconocen que la violencia no es una opción para expresar los sentimientos. Respetan turnos para participar. Organizan y desarrollan un pequeño proyecto para favorecer su aprendizaje. Identifican situaciones justas e injustas. Reconocen el reglamento del salón como apoyo para regular las interacciones grupales.

Comentarios

yoacim de

yoacim de 14 de Septiembre de 2020

Me párese perfecto y muy planeado 

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