1. Motivar al alumno con la pregunta ¿cuántas formas geométricas observan a nuestro alrededor? 2. Enfatizar que en los objetos de la naturaleza también predominan formas geométricas. Por ejemplo algunas nubes se conforman por muchos círculos; los árboles por rectángulos, triángulos y ovoides. 3. Distinguir formas geométricas pequeñitas dentro de formas geométricas mayores. Mostrar ejemplos en las cosas que componen el medio ambiente natural y social. Así como también mostrar algunas obras de arte de la pintura y la escultura. 4. Seleccionar la técnica de collage (cortar y pegar) y comentar que también se puede usar otras técnicas plásticas como el dibujo, la pintura, el modelado y la escultura.

5. Colectar algunas hojas secas y completar con pedacitos de papeles de diferentes colores. 6. Distribuir material para hacer collage. 7. Trazar un dibujo a lápiz con las formas geométricas observadas en su entorno o lo que puede ver a través de la ventana. También se pueden imaginar que van en un autobús rumbo al campo. 8. Seleccionar el material a pegar y de ser necesario crear otros recortando a tijera o bien con formas menos geométricas con las manos y uñas. 9. Colocar los diferentes papelitos sobre el dibujo y hacer variaciones hasta quedar contentos con su diseño y entonces sí comenzar a pegarlos. 10. Sugerir uso de palillos para economizar, y tener mayor facilidad y limpieza en la aplicación de la goma de pegar. 11. Una vez terminada su obra que la titule, la feche y la firme. Y… ahora sí a presumirla.

12. Es muy importante que se expongan los collages y que se comenten entre ellos para que las observaciones de lo que se ve tras la ventana se comparta y a su vez tenga la posibilidad de nuevas interpretaciones, pues cada quien ve con sus ojos lo que su imaginación le permite. Es por ello que las expresiones plásticas son tan ricas y variadas. 13. De ser posible acompañar con un texto que amplíe el significado del Título de su collage. Este puede ser resultado de las observaciones hechas por el autor o los compañeros.