Compartida por: Alejandra Portillo
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| 3823 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 2do grado | Asignatura | Formación Cívica y Ética | Bloque | V | Semana | 37a |
| Tema | Un grano de arena por la salud de todos: las vacunas | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Participación social y política | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | 1. Escuchar con los estudiantes la Canción de las vacunas, para despertar su interés e identificar sus conocimientos previos sobre el tema. 2. Se sugiere imprimir la letra de la canción y distribuirla entre los niños para que se lea en grupo, invitar voluntarios para leer las estrofas. 3. Observen el video con el grupo, planteando previamente preguntas para verificar la comprensión del texto y favorecer la reflexión sobre su contenido: ¿de qué trata la canción?, ¿qué hace el brujito de Gulubú?, ¿qué hace el doctor?, ¿para qué sirven las vacunas, según la canción?, ¿en verdad las enfermedades son provocadas por un embrujo?, ¿es cierto que las vacunas curan las enfermedades? |
Canción de la vacuna.
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| Desarrollo | 00:30 | 4. Solicitar que, en discusión grupal, digan qué es una vacuna, qué vacunas conocen o les han aplicado y para qué sirven. 5. Anotar en el pizarrón la lista de vacunas que se mencionen, así como las enfermedades que previene cada una de ellas. 6. Organizar equipos de tres estudiantes para que hagan una canción sobre las vacunas, pedir que primero escriban la canción: un par de estrofas y un coro son suficientes. |
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| Cierre | 00:15 | 7. Invitar a los equipos a presentar sus canciones ante sus compañeros para que sean valoradas. 8. Pedirles que digan si el trabajo de los equipos cumple con lo solicitado, si les gustaron las canciones y lo que podría mejorar. |
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| Evaluación | Evaluar el desempeño individual, considerando que deben participar con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo; en este caso, dar a conocer lo que saben de las vacunas por medio de una canción. Valorar la participación, el respeto, la escucha atenta, el apego a las reglas de convivencia. | ||||||||
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