Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
1 voto
| 3800 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 1er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 36a |
| Tema | Observación de las formas de comunicación que utilizan las personas en diferentes situaciones | ||||||||
| Competencia a desarrollar | No disponible | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Representa ideas utilizando la expresión corporal y verbal en diferentes situaciones | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Recordar la sesión anterior, repasando las diversas formas de comunicación. |
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| Desarrollo | 00:40 | Nota: El siguiente ejercicio de improvisación supone la participación del grupo en su totalidad. 2. Pedir a un alumno se coloque al centro del escenario viendo al frente, relajado y sin asumir ningún tipo de actitud. Mientras, el siguiente alumno entrará a proponerle una situación así como a adjudicarle un personaje (ejemplo: un doctor y su paciente, un vendedor de fruta y el cliente, un policía y un ladrón etc.). 3. Desarrollar una pequeña improvisación dentro de la cual el compañero que se encontraba primero tendrá que encontrar una manera lógica -en el contexto de la improvisación– para salir del escenario dejando a su compañero, quien ahora iniciará una nueva situación a partir de la propuesta del siguiente alumno y así hasta pasar el total del grupo, terminando por entrar al finalizar quien estaba al principio del ejercicio. |
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| Cierre | 00:10 | 4. Observar de manera grupal el video “Marcel Marceau- TheMaskmaker”. |
Representación de ideas utilizando la expresión corporal y verbal.
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| Evaluación | Para evaluar se sugiere que los alumnos hagan una breve reseña sobre lo observado en el video. | ||||||||
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