Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
1 voto
| 3799 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 1er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 35a |
| Tema | Improvisación de ideas a partir de intereses propios, utilizando movimientos diversos y tipos de voces diferentes | ||||||||
| Competencia a desarrollar | No disponible | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Representa ideas utilizando la expresión corporal y verbal en diferentes situaciones | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | NOTA: Se sugiere que el maestro vea antes de la sesión el video adjunto para poder iniciar la sesión con la definición de los diversos tipos de comunicación. 1. Presentar el video “Comunicación no verbal” ante el grupo. |
Representación de ideas mediante lenguajes diversos.
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| Desarrollo | 00:40 | 2. Indicar a los alumnos que se sienten y que uno pase al frente. 3. Decir una palabra en secreto al alumno que está al frente para la que la represente únicamente por medio de su expresión gestual, sin palabras ni sonidos. 4. El resto del grupo intenta adivinar de quépalabra se trata. 5. Rotar a los alumnos en esta actividad, una vez adivinada la palabra de cada uno, de tal forma que pasen todos al frente a representar una palabra de manera no verbal. |
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| Cierre | 00:10 | Reflexionar de manera grupal sobre la importancia del lenguaje gestual: ¿fue difícil no utilizar la voz para comunicarte? |
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| Evaluación | Se sugiere para evaluar que los alumnos realicen un dibujo sobre el gesto que más les gustó. | ||||||||
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