Compartida por: carla Estévez
1 voto
| 2008 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 1er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | III | Semana | 24a |
| Tema | Asociación de diferentes cualidades (timbre, intensidad, altura y duración) en los sonidos del entorno y en la música que canta o escucha | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | No disponible | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:20 | 1.Organizaral grupo para preparar la sesión de trabajo se sugiere en esta ocasión sentados en el suelo formando un círculo. Retomar la sesión anterior y escuchar nuevamente la sinfonía de los juguetes , en esta ocasión buscando dentro de los objetos sonoros ( o en la obra en general) las cualidades específicas de altura y duración del sonido. 2.Pueden crear un código con mímica ejemplo levantar las manos al escuchar un sonido agudo, apuntar los pulgares al suelo en uno grave, cerrar el puño en uno corto, abrir los brazos en uno largo. |
Sinfonía de los juguetes 2
|
||||||
| Desarrollo | 00:30 | 3.Platicar con el grupo acerca de la relación de la música con otras disciplinas en este caso con la física y proponer el realizar experimentos para comprobar las cualidades del sonido. |
Los sonidos suaves y fuertes. 
Sonidos largos y cortos
|
||||||
| Cierre | 00:10 | 4.Traspasar de nuevo el conocimiento de la física a la música y comprobar la cualidad del sonido altura, escuchándola en sonidos musicales. |
Sonidos largos y cortos
|
||||||
| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre las experiencias vividas durante la clase. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas para que de manera individual los alumnos reflexionen sobre lo aprendido. Para este sesión se sugieren: 1. ¿Crees que puedas dibujar las cualidades de la música altura y duración? 2. Intenta dibujar un sonido corto y uno largo 3. Intenta dibujar un sonido alto y uno bajo Para comprender y experimentar las cualidades las cualidades del sonido en la educación infantil se sugiere al docente consultar la página: http://www.redmagisterial.com/med/3982-cualidades-del-sonido/ | ||||||||
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.
Regístrate y accede a todos los beneficios
