Compartida por: Carlos Franco Gaona
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| 222 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 1er grado | Asignatura | Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Bloque | I | Semana | 8a |
| Tema | Evaluación | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo | Duración | 2 horas | ||||||
| Aprendizaje esperado | Evaluación de los aprendizajes esperados del bloque | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 01:00 | Sesión 1. 1. Repasar con los alumnos los contenidos del bloque. Para ello puede organizar una breve sesión de estudio en donde los alumnos respondan una guía en parejas, revisen sus cuadernos y exploren sus conocimientos a través de preguntas abiertas. 2. Aplicar un examen para evaluar los diferentes aprendizajes del bloque I. Los alumnos pueden prepararse para el examen creando guías de estudio como se sugiere en el MED que encontrarán en "recursos". |
Cómo crear guías de estudio
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| Desarrollo | 00:30 | 3. Hacer una retroalimentación con los alumnos sobre las generalidades encontradas al revisar los exámenes. 4. Resolver en grupo la evaluación final. |
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| Cierre | 00:30 | 5. Repasar los contenidos en los que se hayan detectado dificultades. |
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| Evaluación | Calificar la guía de estudio realizada por los alumnos y sus exámenes. | ||||||||
Comentarios
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Luz marina Molina 25 de Septiembre de 2019
Excelente y funcional